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临港区林晓君:爱如滴滴星辰,滋润每位孩子的心

来源: 人气: 发布时间:2016-10-18

 
    2001年7月,还带着浓厚学生气息的我从此走进了教师的队伍,成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆,转眼间我投身教育事业有15个年头了,在这看似漫长的岁月里,我干了10年的大队辅导员,这10年的辅导员经历让我深深明白一句话:孩子的心是块空地,种什么就长什么,辅导员的爱如滴滴晨露,滋润多少就收获多少。有人说“把自己的孩子当作孩子的老师并不是真的伟大,能把别人的孩子当作自己孩子来爱的才是真正伟大的老师”,我一直都记得这句话,并且时刻以这句话来鞭策激励自己去做一个真正有爱的好老师,以爱心和恒心培育着我的这些孩子们。自信、理性而有朝气,我一直是一位深受学生喜欢和尊重的老师,尽心尽力,尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。
    10年来,我把爱润物细无声地渗入孩子们的心中,把学校的少先队工作搞得有声有色,有力地配合了学校的德育工作、教育工作,促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高,我所在的学校曾被威海市团市委评为“优秀少先队大队”,而我个人也被评为“威海市优秀少先队辅导员”和“威海市新长征突击手”,我用行动诠释了我爱的这份五角星和火炬的事业。
    作为大队辅导员,我努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求,贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示,积极地参加省、市、举办的辅导员培训班学习,订阅了《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志,不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息,提高自己的新技能,不断创新工作方法,也更坚定了搞好少先队工作的信心。在学校领导的大力支持下,布置了一间宽敞的设备齐全的大队室,成立了一支接近百人的鼓号队。通过公开竞选的办法,配备了能力强的大队委员会干部,建立、健全了少先队组织;成立了红领巾督察队;办起了《少先队专栏》和“红领巾”广播站;坚持每周一的升旗仪式和国旗下的讲话制度;坚持重大节日开展相关主题的主题队会活动制度以及常规性活动的顺利开展。
    大队辅导员的工作是平凡的,又是繁琐的。为了能将少先队工作开展得有条不紊,我倾注了全部的精力。在草庙子小学“阳光体育,多彩童年”学校特色口号的感召下,为了让每位队员都有展示自己的机会,以我为主设计了一套全校性质的大型团体操,当别人上完课都可以坐在办公室休息的时候,我得抓紧时间地写呀画呀,创编动作、设计队型,剪辑音乐。功夫不负有心人,我创编出了《三字经操》《特色腰鼓展示》并与同事合作创编了《小宇宙韵律操》《功夫扇》和《武术拳》,让全校的师生都动起来了,所有的人都参与其中,其乐融融,好一派宏伟壮观的场面,而我的嗓子也哑了,脸也晒得通红,可当看到成型后的展示的我觉得累得又是那么的值得,那么地有成就感。在学校开展的形形色色的校本课程中,我虽然没有在那美术功底深厚的“丝绵画”组,也没有在那心灵手巧的“鱼骨画”组,可是我也利用自己的特长担任了“笛声悠扬组”和“健美操组”的教练,为学校的校本课程增添了一份属于我的精彩。
    孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为大队辅导员,我不但要从活动中调动队员的积极性,增强他们的体验感,同时还要从自身为他们做一个表率,在亲近与研究学生的过程中,作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,平等对待每一位学生,尊重学生的人格,用自身的榜样作用和人格魅力,使学生对自己“既亲近又崇拜”,树立起辅导员崇高的威望。学生拿我当妈妈。我把学生当宝贝儿。当我们之间已经达到了这样的感情,拥有这样的默契的同时,这比单纯地给学生进行一次德育教育活动更加地使他们刻骨铭心。所以当我走路时主动捡起掉落在地上的垃圾、当我上楼梯时自觉地排队靠右走、当学生向我问好时,我满面微笑地回应他们“你好”时,学生其实早已记住了你的行为,又何必去苦口婆心?当然了,再加上“红领巾督察队”的有力监督,一切都渐渐成为了一种习惯。而这种良好习惯的坚持是需要有一个常规的管理制度来保障的,每学期开始我都将学生的常规训练当做头等大事来抓。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练时通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行,使每个学生具有“服从集体,服从命令又能自主管理”的思想,保证整个集体随时表现出良好的校风校貌。
    作为大队辅导员,我立誓要以“爱心”和“耐心”去开垦心中那一片红色的土地。我所在的学校属于乡镇小学,这里的孩子见识远远不如城里的孩子丰富,所以就需要我以上级团委、少工委的指示精神为指导,组织全体中队辅导员和队员学习其精神,并制订活动方案,多去开展少先队活动,在主题活动的开展中,引导少先队员通过努力挑战自我、战胜自我、超越自我。例如:通过重大节日主题队会活动、演讲、画展、手抄报、板报等对队员进行革命传统教育;结合“弘扬和培育民族精神月”活动,我们开展了“民族精神,代代相传”系列活动,让队员体验爱国情怀,增强队员的民族自豪感。通过“手拉手爱心捐助”“我为灾区送上一瓶水”“关注身边的留守小伙伴”等主题活动,让队员们懂得了去关爱别人,感恩社会。其中,在2010年的自发为甘南地区捐献物品的活动中,作为辅导员的我不但倡导我的队员们,还大力呼吁了我身边的朋友、同学、同事以及政府机关单位的爱心人士进行救助物品的搜集工作,在我的带动下,那个暑假,我没有休息一天,威海三市一区到处留下了我们忙碌的脚印,我把搜集到的物品送到亲人工厂的大院里进行晾晒、整理、驱虫,由社会爱心人士自愿帮忙封包。连包装袋都是爱心人士捐助的,当我们看着眼前这堆积如山的衣服、鞋子、书包、本子时,有的甚至是从北京邮过来的,我们心里是甜蜜的,是幸福的。当我们将这22大包物品送到快递公司的时候,快递公司的老板也加入到了我们的行列中来,给了我们很大的优惠。这不禁让我想起一句歌词“只要人人都献出一点爱,这世界就会变成一个美好的人间。”“爱”是我从事少先队工作永远不变的主题。
    在工作中,我是一个平凡而不平庸的老师。不刻意争取,但却尽本尽力。我曾两次代表威海市少先队辅导员参加山东省教育厅组织的“山东省第二届少先队辅导员技能大赛暨才艺展示”和“山东省第五届少先队辅导员技能大赛暨才艺展示”分别获得了省级二等奖和三等奖的佳绩,2007年就被评为“威海市优秀少先队辅导员”。在音乐教学中,我是一个快乐的孩子王。从教以来,所执教的音乐课多次在区、市级比赛中获奖。2006年7月执教的音乐优质课《拍手拍手》在文登区小学优质课比赛中荣获二等奖。2014年5月执教的《大钟和小钟》在临港区小学音乐优质课比赛中荣获一等奖,同时该课又被威海市教育研究中心评选为威海市级公开课。2015年合作主讲的《美丽的夏牧场》在威海市2015年度“一师一优课,一课一名师”评选活动中,被评为“威海市优课”并获威海市优秀课程资源一等奖,;2013年合作开发的《那达慕之歌》获威海市优秀课程资源二等奖;其在音乐课件制作和音乐教学理论研究方面也卓有成就,制作的音乐课件《啊,朋友》和《风车伊呀呀》于2009年和2011年先后获得临港区小学音乐课件比赛二等奖,撰写论文《如何提高音乐课的时效性》于2009年获得临港区一等奖和威海市二等奖;《‘双线交织’教学方法的尝试》于2006年获得临港区二等奖和威海市三等奖;《从建议中成长》于2014年被威海市教育学会评为二等奖;
    我不但在音乐学科方面表现突出,在语文学科的教学中教学成绩也总是名列前茅,参与过学校申报的语文课题研究“阅读中外经典,享受读书乐趣”已成功结题,2014年辅导过学生的“经典诵读比赛”也获得了临港区一等奖和“优秀指导教师奖”。
    优异的成绩是靠辛勤的汗水和付出换来的,除了上好课以外,我还苦练音乐基本功,钢琴、舞蹈、声乐、器乐样样都耗费了我大量的心血,我曾多次参加威海市中小学音乐教师基本功大赛,获得文登区二等奖、临港区一等奖和威海市三等奖的好成绩。在威海市纪念建党90周年师生文艺汇演中,在由我自编自导的师生同台音乐舞台剧 《盼》中,我获得了威海市“优秀指导教师奖”。在2013年山东省组织的中小学师资培训中,我被评为“优秀研修学员”。
    我是一名少先队辅导员,我也是一名音乐老师,我曾当过语文老师也干过班主任,我的身份是多重的,就如同我的爱好一样广泛,我不但爱好音乐、爱好文学,同样我也爱好体育运动,在临港区组织的2015年教育系统乒乓球联赛教职工女子单打比赛中,我获得了全区第四名的好成绩,为草庙子小学争光添彩。
    总之,少先队辅导员工作是繁琐的,但却担负着塑造少年儿童灵魂的重任,寄托着家庭和社会的重望,承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员,我献身少先队辅导员工作无怨无悔。我热爱,我幸福;我奉献,我快乐!谢谢大家!
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